REPORTE DE LABORATORIO
MARCO TEÓRICO.
Es la investigación bibliográfica o justificación teórica sobre la temática general o el tema de la práctica en específico. Se obtiene del libro de texto que se tiene en el laboratorio. Debe de tener por lo menos una extensión de una cuartilla a tamaño y letra normal (Arial o Times Roman, 10 ó 12) a renglón normal (largo y ancho), si se modificara lo anterior se deberá completar con más información.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Es una pregunta, duda o inquietud que lanza o inicia la investigación. Pueden ser más de una de acuerdo a como lo haya decidido el equipo. Al final de la práctica debe de tener respuesta.
OBJETIVO
Se proporciona por los profesores cuando se realiza la práctica. Es el fin, meta o propósito con el que se efectúa cualquier trabajo o meta hacia la que tiende una acción o serie de acciones. Es lo que se busca conseguir, comprobar o alcanzar al realizar la práctica. Empieza con un verbo en infinitivo (ar, er, ir) y debe ser perfectamente medible.
HIPÓTESIS
En pocos renglones se narra lo que se cree que pueda pasar durante la elaboración de la práctica, puede ser cierta o falsa. La que se formula no con el fin de elaborar una teoría, sino de servir como guía en una investigación científica. Empezarla con la palabra SI (explicamos lo que vamos a hacer) ENTONCES (explicamos lo que va a pasar).
MATERIAL
Es el conjunto de objetos, instrumentos o aparatos necesarios para desarrollar la práctica. Se anotará en forma de lista o columna(s). Si es una gran cantidad de material se hacen 2 o 3 columnas según se requieran.
PROCEDIMIENTO
Es la explicación con detalle y paso a paso para la elaboración del o los experimentos que se realizarán durante la práctica, deberán estar anotados en forma de lista numerados. Es como la “receta” que permite realizar correctamente la práctica. Debe de contener los cuadros vacios en donde se va a vaciar la información o resultados obtenidos
RESULTADOS
Es el efecto y consecuencia del procedimiento, se hará mención al punto al que se refiere de éste, puede contener cuadros de resultados, gráficas, dibujos específicos, solución de preguntas o de problemas, teniendo cuidado en cualquiera de los casos del manejo de unidades de medición.
ANÁLISIS DE RESULTADOS
Breve explicación de los resultados, si se cumplió la hipótesis o no, si fue normal lo que se presento, en el caso de una gráfica interpretar su resultado y como se pueden manejar en general.
CONCLUSIONES
Es la terminación o el acabar por completo el proceso científico que hemos llevado a cabo, es la descripción ordenada, deducción de lo que se esperaba de la práctica, que enseñanza le dejo, el aprendizaje significativo, lo más relevante que sucedió, etc.
DIBUJOS
En toda práctica nunca debe faltar el dibujo o esquema que haga referencia a lo realizado en ella, si en resultados se pide un dibujo en específico, se puede omitir esta parte o complementar la explicación visual de ella, pero si no es el caso, este siempre se deberá presentar, no es del material utilizado sino de alguna parte del proceso realizado.
BIBLIOGRAFÍA
Información que se hace acerca de las fuentes de información. Deben ser por lo menos 3 fuentes bibliográficas y tres páginas de Internet. En el caso de Multimedia debe incluir la versión, el artículo o la sección y sobre Internet, la página web y el artículo.
miércoles, 7 de octubre de 2009
PORTADA DE LABORATORIO
COLEGIO HISPANO AMERICANO
Clave 1030
LABORATORIO
FÍSICA III
Clave 1401
PRACTICA #
“NOMBRE DE LA PRÁCTICA”
NOMBRE: EQUIPO:
COMUNIDAD:
SECCIÓN:
NOMBRE DEL PROFESOR:
FECHA DE ELABORACIÓN Y ENTREGA:
Clave 1030
LABORATORIO
FÍSICA III
Clave 1401
PRACTICA #
“NOMBRE DE LA PRÁCTICA”
NOMBRE: EQUIPO:
COMUNIDAD:
SECCIÓN:
NOMBRE DEL PROFESOR:
FECHA DE ELABORACIÓN Y ENTREGA:
sábado, 5 de septiembre de 2009
PRÁCTICA MODELO
COLEGIO HISPANO AMERICANO
Clave 1030
LABORATORIO
FÍSICA III
Clave 1401
PRACTICA # 8
“ELECTROSTÁTICA”
NOMBRES: AYALA SÁCHEZ ELVIA GPE. EQUIPO: 4
COMUNIDAD: 4020
SECCIÓN: 2
NOMBRE DEL PROFESOR: AYALA SÁNCHEZ ELVIA GPE.
FECHA DE ELABORACIÓN Y ENTREGA: 29 DE SEPTIEMBRE DE 2009
CICLO ESCOLAR 2009 - 2010
PRÁCTICA # 8
ELECTROSTÁTICA
Marco teórico
La electrostática se encarga del estudio de las cargas eléctricas, las fuerzas que se ejercen entre ellas y su comportamiento en los materiales
Las fuerzas eléctricas provienen de las partículas que componen los átomos, esto es los protones (con carga +), los electrones (con carga -) y los neutrones (con carga neutra, por lo que no atrae ni rechaza a los electrones ó a los protones).
La carga permite que exista el comportamiento de atracción y repulsión. La regla fundamental y básica que subyace a todo fenómeno eléctrico nos dice:
"LAS CARGAS ELÉCTRICAS IGUALES SE REPELEN; LAS CARGAS OPUESTAS SE ATRAEN"
Ión: Este nombre lo recibe cualquier átomo con carga, puede ser negativo (si ha ganado electrones), ó positivo (si ha perdido electrones).
Todo objeto cuyo número de electrones sea distinto al de protones tiene carga eléctrica. Si tiene más electrones que protones, la carga es negativa. Si tiene menos electrones que protones, la carga es positiva.
Los electrones no se crean ni se destruyen, sino simplemente se transfieren de un material a otro. LA CARGA SE CONSERVA.
Un punto importante, es que un átomo siempre va a perder ó ganar electrones, nunca protones, ya que son los electrones los que se mueven de un material a otro.
Electrización por frotamiento. Cuando existe frotamiento entre dos materiales, uno de ellos puede ceder electrones, dando lugar a cargas eléctricas estáticas en ambos materiales, siendo la causa el frotamiento. La carga que adquiere cada material puede ser positiva o negativa, dependiendo de cual sea el que cede electrones con mayor facilidad.
Electrización por contacto. Si se tiene un cuerpo cargado eléctricamente y con él tocamos a otro cuerpo no cargado, pueden suceder dos fenómenos: a) Que el primero pierda su carga, b) Que el primero gane una cierta cantidad de carga
Lo anterior dependerá del tipo de carga del cuerpo cargado o electrizado.
Lo anterior dependerá del tipo de carga del cuerpo cargado o electrizado. Electrización por inducción. La influencia entre dos tipos de carga, que consiste en separar por repulsión las cargas del mismo signo y en atraerlas de signo contrario de las del cuerpo electrizado.
CONCEPTO Y UNIDADES DE CARGA ELECTRICA
Se ha visto que existen en la Naturaleza dos tipos de cargas, positiva y negativa, y que la cantidad más pequeña de carga es el electrón (misma carga que el protón, pero de signo contrario). También se ha visto que existe una fuerza entre las cargas.
Pues bien, teniendo en cuenta esto, se puede definir la unidad de carga eléctrica en dos sentidos: el natural y el práctico.
La unidad natural de carga eléctrica es el electrón, que es:
La menor cantidad de carga eléctrica que puede existir.
Como esta unidad es extremadamente pequeña para aplicaciones prácticas y para evitar el tener que hablar de cargas del orden de billones o trillones de unidades de carga, se ha definido en el Sistema Internacional de Unidades el culombio:
Un Culombio es la cantidad de carga que a la distancia de 1 metro ejerce sobre otra cantidad de carga igual, la fuerza de 9 x 109 Nw.
MAQUINAS ELECTROSTÁTICAS.
El Péndulo eléctrico es un aparato que mediante una esferita que se encuentra suspendida en un hilo nos sirve para detectar cargas, esta esferita es por lo general de médula de sauco.
El electroscopio es un instrumento que está constituido por una varilla delgada de metal que tiene en su extremo superior una pequeña esferita del mismo material, llamada terminal y en su extremo inferior tiene dos laminillas de estaño muy delgadas, todo está sostenido en su parte media por un soporte de material aislante y el conjunto está confinado dentro de un cilindro metálico abierto en sus extremos o bien de un recipiente transparente de cristal. Cuando la terminal del electroscopio es tocada por el cuerpo cargado, las laminillas adquieren carga del mismo signo que la de éste y se repelen mutuamente, su divergencia es una medida de la cantidad de carga recibida
La máquina de Wimshurst, fue inventada por James Wimshurst en Inglaterra, y fue descrita por primera vez en 1883. Estructuras similares, no sectoriales, (sin láminas metálicas adheridas) fueron descritas previamente por Holtz y Poggendorff en Alemania, alrededor de 1869 y por Musaeus en 1872.
Una máquina sectorizada descrita por Holtz en 1876, se hizo muy popular por su funcionamiento fiable y su construcción simple, aunque su eficacia era relativamente pobre.En la máquina de Wimshurst, las hojas metálicas actúan como objeto cargado en parte del ciclo y como objetos de carga inducida en otra parte del ciclo.
Se observará, sin embargo, que el proceso de carga inductiva, requiere que exista con anterioridad un objeto cargado. Si admitimos que la máquina arranca en su movimiento, con ausencia total de carga, ¿cómo se produce el fenómeno?
El problema es similar al de la cuchilla de afeitar apoyada en equilibrio sobre su filo; en teoría, la cuchilla no debería caer al estar perfectamente equilibrada y no existir una dirección privilegiada de caída en el espacio. Sin embargo cae, debido simplemente a que es imposible equilibrar la cuchilla de forma perfecta. En el caso de la máquina de Wimshurst, el arranque y la construcción de carga, se producen simplemente porque en principio, la máquina no es perfectamente neutra.
Por supuesto, no es posible saber la polaridad que la máquina tomará una vez la arranquemos (la hoja de afeitar puede caer en cualquier dirección).Por esa razón, algunas máquinas de Wimshurst incorporan un trocito de piel, que ofrece un mínimo de carga en algún punto, de forma que la máquina arrancará con la misma polaridad cada vez.
Una vez la máquina arranca, hay cuatro funciones idénticas realizándose, dos en cada disco. En realidad, se trata de cuatro electrodos, dos positivos y dos negativos.
Planteamiento del problema
¿Cómo se producen las cargas electrostáticas? ¿Por qué cuando me saludan algunas personas me dan toques? ¿Por qué cuando me peino se me paran los cabellos? ¿Por qué salen chispitas de mi ropa cuando me desvisto?
Objetivo:
Conocerá el funcionamiento de diferentes máquinas electrostáticas.
Identificará la presencia de cargas eléctricas y de los campos eléctricos
Manejará las diferentes formas de electrización
Hipótesis
SI realizamos experimentos con las máquinas electrostáticas ENTONCES podremos observar e identificar las cargas eléctricas y sus fenómenos.
Material, equipo y sustancias
2 Electroscopios de hojas
Péndulo eléctrico
Generador de Whimshust
Varilla de vidrio
Varilla de ebonita
Paño de seda
Piel de conejo
Regla de vidrio
Procedimiento
1. Tome la barra de ebonita y sin frotarla acérquela a la esfera del péndulo. Explica y dibuja el fenómeno
2. Frote la barra de ebonita con la piel de conejo y aproxímela a la esfera sin tocarla. Explica y dibuja el fenómeno.
3. Repita el proceso anterior, tocando la esfera. Explica y dibuja el fenómeno.
4. Tome la barra de plástico y sin frotarla acérquela a la esfera del péndulo. Explica y dibuja el fenómeno.
5. Frote la barra de plástico con el paño de seda y aproxímela a la esfera sin tocarla. Explica y dibuja el fenómeno.
6. Repita el proceso anterior, tocando la esfera. Explica y dibuja el fenómeno.
7. Tome la barra de ebonita y sin frotarla acérquela a la esfera del electroscopio de hojas. Explica y dibuja el fenómeno.
8. Frote la barra de ebonita con la piel de conejo y aproxímela a la esfera sin tocarla. Explica y dibuja el fenómeno.
9. Repita el proceso anterior, tocando la esfera. Explica y dibuja el fenómeno
10. Tome la barra de plástico y sin frotarla acérquela a la esfera del electroscopio de hojas. Explica y dibuja el fenómeno.
11. Frote la barra de plástico con el paño de seda y aproxímela a la esfera sin tocarla. Explica y dibuja el fenómeno.
12. Repita el proceso anterior, tocando la esfera. Explica y dibuja el fenómeno.
13. Con la barra de ebonita frotada toque las dos esferas y aproxímelas entre si. Explica y dibuja el fenómeno
14. Repita el ejercicio anterior con la barra de vidrio. Explica y dibuja el fenómeno.
15. Con la barra de ebonita frotada, toque una esfera y con la barra de vidrio también frotada toque la otra esfera, aproxime lentamente las esferas entre si. Explica y dibuja el fenómeno.
16. Con la barra de plástico frotada, aproxímela a la esfera del electroscopio sin tocarla. Sin retirar la barra toque con el dedo la esfera metálica del electroscopio. Retire el dedo, después retire la barra. Explica y dibuja los fenómenos.
17. Frota la regla con el paño de seda y acércala a la llave de agua. Ábrela con mucho cuidado procurando tener un hilo muy delgado de agua. Acércala y observa lo que sucede. Explica y dibuja el fenómeno.
18. Observa el funcionamiento de la máquina de Wimshurst. Explica y dibuja el fenómeno.
Resultados
Análisis de resultados
Conclusiones
Dibujos
Bibliografía consultada por los alumnos
§ Alvarenga B., Máximo A., Física. México, Harla, 1995
§ Félix, A., Oryazábal, J. y Velasco, M., Lecciones de Física. México, Continental, 1990
§ Hewitt, P.G., Física Conceptual. E.U.A., Addison – Wesley, Iberoamericana, 1995
§ Mota, M. y Espinosa, Juan José, Circuitos Eléctricos. México, Serie: Manuales
Preparatorianos, ENP, 1989
§ Tippens, Paul, Física. Conceptos y aplicaciones .México, McGraw Hill, 1987
Clave 1030
LABORATORIO
FÍSICA III
Clave 1401
PRACTICA # 8
“ELECTROSTÁTICA”
NOMBRES: AYALA SÁCHEZ ELVIA GPE. EQUIPO: 4
COMUNIDAD: 4020
SECCIÓN: 2
NOMBRE DEL PROFESOR: AYALA SÁNCHEZ ELVIA GPE.
FECHA DE ELABORACIÓN Y ENTREGA: 29 DE SEPTIEMBRE DE 2009
CICLO ESCOLAR 2009 - 2010
PRÁCTICA # 8
ELECTROSTÁTICA
Marco teórico
La electrostática se encarga del estudio de las cargas eléctricas, las fuerzas que se ejercen entre ellas y su comportamiento en los materiales
Las fuerzas eléctricas provienen de las partículas que componen los átomos, esto es los protones (con carga +), los electrones (con carga -) y los neutrones (con carga neutra, por lo que no atrae ni rechaza a los electrones ó a los protones).
La carga permite que exista el comportamiento de atracción y repulsión. La regla fundamental y básica que subyace a todo fenómeno eléctrico nos dice:
"LAS CARGAS ELÉCTRICAS IGUALES SE REPELEN; LAS CARGAS OPUESTAS SE ATRAEN"
Ión: Este nombre lo recibe cualquier átomo con carga, puede ser negativo (si ha ganado electrones), ó positivo (si ha perdido electrones).
Todo objeto cuyo número de electrones sea distinto al de protones tiene carga eléctrica. Si tiene más electrones que protones, la carga es negativa. Si tiene menos electrones que protones, la carga es positiva.
Los electrones no se crean ni se destruyen, sino simplemente se transfieren de un material a otro. LA CARGA SE CONSERVA.
Un punto importante, es que un átomo siempre va a perder ó ganar electrones, nunca protones, ya que son los electrones los que se mueven de un material a otro.
Electrización por frotamiento. Cuando existe frotamiento entre dos materiales, uno de ellos puede ceder electrones, dando lugar a cargas eléctricas estáticas en ambos materiales, siendo la causa el frotamiento. La carga que adquiere cada material puede ser positiva o negativa, dependiendo de cual sea el que cede electrones con mayor facilidad.
Electrización por contacto. Si se tiene un cuerpo cargado eléctricamente y con él tocamos a otro cuerpo no cargado, pueden suceder dos fenómenos: a) Que el primero pierda su carga, b) Que el primero gane una cierta cantidad de carga
Lo anterior dependerá del tipo de carga del cuerpo cargado o electrizado.
Lo anterior dependerá del tipo de carga del cuerpo cargado o electrizado. Electrización por inducción. La influencia entre dos tipos de carga, que consiste en separar por repulsión las cargas del mismo signo y en atraerlas de signo contrario de las del cuerpo electrizado.
CONCEPTO Y UNIDADES DE CARGA ELECTRICA
Se ha visto que existen en la Naturaleza dos tipos de cargas, positiva y negativa, y que la cantidad más pequeña de carga es el electrón (misma carga que el protón, pero de signo contrario). También se ha visto que existe una fuerza entre las cargas.
Pues bien, teniendo en cuenta esto, se puede definir la unidad de carga eléctrica en dos sentidos: el natural y el práctico.
La unidad natural de carga eléctrica es el electrón, que es:
La menor cantidad de carga eléctrica que puede existir.
Como esta unidad es extremadamente pequeña para aplicaciones prácticas y para evitar el tener que hablar de cargas del orden de billones o trillones de unidades de carga, se ha definido en el Sistema Internacional de Unidades el culombio:
Un Culombio es la cantidad de carga que a la distancia de 1 metro ejerce sobre otra cantidad de carga igual, la fuerza de 9 x 109 Nw.
MAQUINAS ELECTROSTÁTICAS.
El Péndulo eléctrico es un aparato que mediante una esferita que se encuentra suspendida en un hilo nos sirve para detectar cargas, esta esferita es por lo general de médula de sauco.
El electroscopio es un instrumento que está constituido por una varilla delgada de metal que tiene en su extremo superior una pequeña esferita del mismo material, llamada terminal y en su extremo inferior tiene dos laminillas de estaño muy delgadas, todo está sostenido en su parte media por un soporte de material aislante y el conjunto está confinado dentro de un cilindro metálico abierto en sus extremos o bien de un recipiente transparente de cristal. Cuando la terminal del electroscopio es tocada por el cuerpo cargado, las laminillas adquieren carga del mismo signo que la de éste y se repelen mutuamente, su divergencia es una medida de la cantidad de carga recibida
La máquina de Wimshurst, fue inventada por James Wimshurst en Inglaterra, y fue descrita por primera vez en 1883. Estructuras similares, no sectoriales, (sin láminas metálicas adheridas) fueron descritas previamente por Holtz y Poggendorff en Alemania, alrededor de 1869 y por Musaeus en 1872.
Una máquina sectorizada descrita por Holtz en 1876, se hizo muy popular por su funcionamiento fiable y su construcción simple, aunque su eficacia era relativamente pobre.En la máquina de Wimshurst, las hojas metálicas actúan como objeto cargado en parte del ciclo y como objetos de carga inducida en otra parte del ciclo.
Se observará, sin embargo, que el proceso de carga inductiva, requiere que exista con anterioridad un objeto cargado. Si admitimos que la máquina arranca en su movimiento, con ausencia total de carga, ¿cómo se produce el fenómeno?
El problema es similar al de la cuchilla de afeitar apoyada en equilibrio sobre su filo; en teoría, la cuchilla no debería caer al estar perfectamente equilibrada y no existir una dirección privilegiada de caída en el espacio. Sin embargo cae, debido simplemente a que es imposible equilibrar la cuchilla de forma perfecta. En el caso de la máquina de Wimshurst, el arranque y la construcción de carga, se producen simplemente porque en principio, la máquina no es perfectamente neutra.
Por supuesto, no es posible saber la polaridad que la máquina tomará una vez la arranquemos (la hoja de afeitar puede caer en cualquier dirección).Por esa razón, algunas máquinas de Wimshurst incorporan un trocito de piel, que ofrece un mínimo de carga en algún punto, de forma que la máquina arrancará con la misma polaridad cada vez.
Una vez la máquina arranca, hay cuatro funciones idénticas realizándose, dos en cada disco. En realidad, se trata de cuatro electrodos, dos positivos y dos negativos.
Planteamiento del problema
¿Cómo se producen las cargas electrostáticas? ¿Por qué cuando me saludan algunas personas me dan toques? ¿Por qué cuando me peino se me paran los cabellos? ¿Por qué salen chispitas de mi ropa cuando me desvisto?
Objetivo:
Conocerá el funcionamiento de diferentes máquinas electrostáticas.
Identificará la presencia de cargas eléctricas y de los campos eléctricos
Manejará las diferentes formas de electrización
Hipótesis
SI realizamos experimentos con las máquinas electrostáticas ENTONCES podremos observar e identificar las cargas eléctricas y sus fenómenos.
Material, equipo y sustancias
2 Electroscopios de hojas
Péndulo eléctrico
Generador de Whimshust
Varilla de vidrio
Varilla de ebonita
Paño de seda
Piel de conejo
Regla de vidrio
Procedimiento
1. Tome la barra de ebonita y sin frotarla acérquela a la esfera del péndulo. Explica y dibuja el fenómeno
2. Frote la barra de ebonita con la piel de conejo y aproxímela a la esfera sin tocarla. Explica y dibuja el fenómeno.
3. Repita el proceso anterior, tocando la esfera. Explica y dibuja el fenómeno.
4. Tome la barra de plástico y sin frotarla acérquela a la esfera del péndulo. Explica y dibuja el fenómeno.
5. Frote la barra de plástico con el paño de seda y aproxímela a la esfera sin tocarla. Explica y dibuja el fenómeno.
6. Repita el proceso anterior, tocando la esfera. Explica y dibuja el fenómeno.
7. Tome la barra de ebonita y sin frotarla acérquela a la esfera del electroscopio de hojas. Explica y dibuja el fenómeno.
8. Frote la barra de ebonita con la piel de conejo y aproxímela a la esfera sin tocarla. Explica y dibuja el fenómeno.
9. Repita el proceso anterior, tocando la esfera. Explica y dibuja el fenómeno
10. Tome la barra de plástico y sin frotarla acérquela a la esfera del electroscopio de hojas. Explica y dibuja el fenómeno.
11. Frote la barra de plástico con el paño de seda y aproxímela a la esfera sin tocarla. Explica y dibuja el fenómeno.
12. Repita el proceso anterior, tocando la esfera. Explica y dibuja el fenómeno.
13. Con la barra de ebonita frotada toque las dos esferas y aproxímelas entre si. Explica y dibuja el fenómeno
14. Repita el ejercicio anterior con la barra de vidrio. Explica y dibuja el fenómeno.
15. Con la barra de ebonita frotada, toque una esfera y con la barra de vidrio también frotada toque la otra esfera, aproxime lentamente las esferas entre si. Explica y dibuja el fenómeno.
16. Con la barra de plástico frotada, aproxímela a la esfera del electroscopio sin tocarla. Sin retirar la barra toque con el dedo la esfera metálica del electroscopio. Retire el dedo, después retire la barra. Explica y dibuja los fenómenos.
17. Frota la regla con el paño de seda y acércala a la llave de agua. Ábrela con mucho cuidado procurando tener un hilo muy delgado de agua. Acércala y observa lo que sucede. Explica y dibuja el fenómeno.
18. Observa el funcionamiento de la máquina de Wimshurst. Explica y dibuja el fenómeno.
Resultados
Análisis de resultados
Conclusiones
Dibujos
Bibliografía consultada por los alumnos
§ Alvarenga B., Máximo A., Física. México, Harla, 1995
§ Félix, A., Oryazábal, J. y Velasco, M., Lecciones de Física. México, Continental, 1990
§ Hewitt, P.G., Física Conceptual. E.U.A., Addison – Wesley, Iberoamericana, 1995
§ Mota, M. y Espinosa, Juan José, Circuitos Eléctricos. México, Serie: Manuales
Preparatorianos, ENP, 1989
§ Tippens, Paul, Física. Conceptos y aplicaciones .México, McGraw Hill, 1987
REQUISITOS A CUBRIR EN EL REPORTE ESCRITO DE LABORATORIO
- REQUISITOS
· HOJAS BLANCAS
· LETRA ARIAL O TIMES ROMAN 10 ó 12
· ENGRAPADA
· SIN FOLDER - PORTADA (1º HOJA)
- A PARTIR DE LA 2º HOJA, SE INTEGRARÁ LA INFORMACIÓN DEPENDIENDO DE LA CANTIDAD DE ÉSTA NO HAY LIMITE EN SU EXTENSIÓN
- NÚMERO Y NOMBRE DE LA PRÁCTICA
- MARCO TEÓRICO (1 CUARTILLA, DE 48 A 52 RENGLONES DEPENDIENDO DEL TAMAÑO DE LA LETRA)
- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
- OBJETIVO
- HIPÓTESIS
- MATERIAL
- PROCEDIMIENTO
- RESULTADOS
- DIBUJOS
- ANALISIS DE RESULTADOS
- CONCLUSIONES
- BIBLIOGRAFÍA
- INCLUIR LAS HOJAS DE DIARIO Y LOS PROTOCOLOS DE TODOS LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO
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